Procesos de objetivación movilizados en tareas de generalización de patrones con estudiantes de básica primaria (9 y 10 años)

  • Adriana Lasprilla Herrera Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Resumen

Se discuten elementos que permiten caracterizar procesos de objetivación en tareas de generalización de patrones con estudiantes de 9 y 10 años, a partir de los planteamientos de la teoría de la objetivación. La primera parte expone una contextualización del problema. La segunda parte aborda algunas herramientasanalíticas de la teoría de la objetivación en relación a la generalización de patrones y los procesos de objetivación. En la tercera, se expone la metodología, la cuarta parte presenta sintéticamente la recolección de datos y sus análisis. Finalmente se discuten algunos resultados que pretenden alimentar reflexiones sobre la generalización de patrones y los procesos de objetivación movilizados.

Citas

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Publicado
2016-08-27
Cómo citar
Lasprilla Herrera, A. (2016). Procesos de objetivación movilizados en tareas de generalización de patrones con estudiantes de básica primaria (9 y 10 años). RECME - Revista Colombiana De Matemática Educativa, 1(1b), 15-16. Recuperado a partir de http://ojs.asocolme.org/index.php/RECME/article/view/166
Sección
Artículos de Investigación