Fortalecer las competencias de comunicación, representación y modelación de las gráficas estadísticas a través de la resolución de problemas en los estudiantes de segundo grado.

  • Lina M. Molina G. Universidad Industrial de Santander
  • Belki Y. Torres R. Universidad Industrial de Santander
Palabras clave: Competencias de comunicación, representación y modelación, Gráficas estadísticas, Secuencia didáctica

Resumen

La presente investigación se enfocó en el pensamiento aleatorio, particularmente en identificar las dificultades que tienen los estudiantes de segundo grado en las competencias de comunicación, representación y modelación de las gráficas estadísticas. Con el fin de mejorar en los estudiantes la capacidad de lectura, análisis y representación de datos, se diseñó e implementó una secuencia didáctica (SD) basada en la teoría de los niveles de Comprensión de Gráficas estadísticas propuestas por Curcio (1987). Los resultados de esta investigación muestran las dificultades iniciales de los estudiantes en cuanto a la temática abordaba y la evolución de estas dificultades después de la intervención realizada.  

Publicado
2018-12-31
Cómo citar
Molina G., L., & Torres R., B. (2018). Fortalecer las competencias de comunicación, representación y modelación de las gráficas estadísticas a través de la resolución de problemas en los estudiantes de segundo grado. RECME - Revista Colombiana De Matemática Educativa, 3(2), 76-78. Recuperado a partir de http://ojs.asocolme.org/index.php/RECME/article/view/316
Sección
Memorias de Ponencias en Evento