El papel de los proyectos en la formación inicial de los profesores de estadística

  • Cindy Alejandra Martínez Castro Universidad de Antioquia
  • Lucía Zapata Cardona Universidad de Antioquia
Palabras clave: Proyectos estadísticos, Formación inicial de profesores, Reflexión en la formación de profesores

Resumen

La presente investigación estudia el rol que juegan los proyectos estadísticos en la formación inicial de profesores de estadística. Los participantes fueron maestros en formación del curso Didáctica de la Estadística en un programa de formación de licenciados en matemáticas de una gran universidad al noroeste colombiano. Los participantes desarrollaron un proyecto estadístico en relación al cambio climático y sus discusiones fueron grabadas en audio y video para luego analizar sus discursos. Los resultados sugieren que los proyectos estadísticos pueden ser una herramienta valiosa para estimular la reflexión en la formación inicial del profesor de estadística.  

Publicado
2018-12-31
Cómo citar
Martínez Castro, C., & Zapata Cardona, L. (2018). El papel de los proyectos en la formación inicial de los profesores de estadística. RECME - Revista Colombiana De Matemática Educativa, 3(2), 79-81. Recuperado a partir de http://ojs.asocolme.org/index.php/RECME/article/view/317
Sección
Memorias de Ponencias en Evento