Diseño de un instrumento para evaluar un programa de formación de profesores de matemáticas de secundaria y media

  • Pedro Gómez Universidad de los Andes
  • Andrés Pinzón Universidad de los Andes
Palabras clave: Formación de profesores, planificación del profesor, fuentes de información, evaluación

Resumen

Presentamos un avance investigación enfocado en el diseño de un instrumento para la evaluación de un programa de formación de profesores de matemáticas a nivel de posgrado. Nos proponemos hacer esta evaluación a partir del cambio en las prácticas curriculares de los egresados, centrados en los procesos de planificación e implementación del currículo. Indicamos una metodología de tipo descriptivo a partir de la implementación de un cuestionario, al principio y una vez finalizado el programa, que nos permitan caracterizar y comparar las prácticas curriculares de los egresados

Publicado
2018-12-31
Cómo citar
Gómez, P., & Pinzón, A. (2018). Diseño de un instrumento para evaluar un programa de formación de profesores de matemáticas de secundaria y media. RECME - Revista Colombiana De Matemática Educativa, 3(2), 55-57. Recuperado a partir de http://ojs.asocolme.org/index.php/RECME/article/view/325
Sección
Memorias de Ponencias en Evento